Геометричні фігури: Круг та Квадрат.

 Інтегроване заняття для дітей раннього віку 

Тема: «Геометричні фігури: Круг та Квадрат. Подорож до Країни Фігур» 

Малята, подивіться, яка незвичайна коробочка з’явилася у нас в групі! Хтось прийшов до нас у гості. Хочете дізнатися, хто там заховався? Відгадайте загадку: В мене немає кутів, Я кочусь по доріжці, На сонечко я схожий, Та на круглі коліщатка. Хто це? (Круг).

1. Знайомство з Кругом. Подивіться, який Круг веселий. Давайте обведемо його пальчиком у повітрі. Бачите, у нього немає кутів, він гладенький і може котитися. — Малята, а на що схожий круг? 

2. Знайомство з Квадратом А ось і його братик заховався в коробці. (Дістає синій квадрат).Це Квадрат. Давайте спробуємо обвести його пальчиком. Ой, пальчик зупиняється — тут є гострі куточки. У квадрата є сторони і кути. — Чи може квадрат котитися, як круг? (Ні, заважають куточки).

3. Дидактична гра «Чарівний мішечок: Шукаємо фігури в побуті» Наші фігури люблять гратися в хованки. Вони заховалися у предметах, які є в кожному домі. Давайте знайдемо їх. (Вихователь дістає предмети по черзі, діти називають форму):

• Тарілка — яка вона? (Кругла, як круг).
• Подушка — яка вона? (Квадратна, як квадрат).
• Годинник — якої форми? (Круглий).
• Кубик — на що схожий? (На квадрат).

— Хто до нас приходив у гості? — Яка фігура вміє котитися? — У якої фігури є куточки?

Ви сьогодні молодці! Тепер, коли будете вдома, обов’язково подивіться на свої іграшки та речі — може, там теж заховалися круг чи квадрат. Фігури залишають нам ці наклейки в подарунок за чудову роботу!

Поради на день

 

Пограйте в гру «Знайди тінь»

                                                                    

Зернятка для горобчика

 Заняття з малювання для дітей раннього віку 

Тема: «Зернятка для горобчика» 

Малята, ви чуєте? Хто це так весело співає «Цвірінь-цвірінь»? Подивіться на віконечко, хто це до нас завітав? 

                                            

Це маленький горобчик. Давайте привітаємося з ним! Горобчику дуже холодно на вулиці, він шукає допомоги.

• Запитання до дітей: Подивіться на нашого гостя. Який він? (Маленький, пухнастий). Подивіться, у нього є дзьобик, крильця та хвостик.

На вулиці ще холодно, сніжок прикрив землю, і нашому горобчику нічого їсти. Він дуже зголоднів. Чим ми можемо пригостити пташку? (Зернятками, крихтами хліба).

Правильно, малята! Ми з вами добрі дітки, тому обов'язково нагодуємо горобчика. Сьогодні ми намалюємо багато смачних жовтих зерняток.

Пальчикова гімнастика «Горобчик»

• Ми горобчика гукали: «Цвірінь! Цвірінь!» (Діти махають ручками, як крильцями).
• Ми зерняток йому дали: «На, їж!» (Імітують посипання зерна).
• Дзьобав пташка дзьобом зерна: «Тук-тук-тук!» (Стукають вказівним пальчиком по долоньці).
• І полетів собі на луг. (Знову махають крильцями).

https://www.youtube.com/watch?v=3edB56oMBUk

 

                                             

Подивіться, який чудовий бенкет ми влаштували для пташок! Тепер наш горобчик і його друзі будуть ситими.

Поради на день

 

                                               

 

 

Хто як співає?

 Інтегроване заняття для дітей раннього віку 

Тема: Дидактична гра «Хто як співає?» 

 

                                                         

 Малята, подивіться, яку гарну скриньку я сьогодні принесла! У ній хтось сховався. А щоб дізнатися хто, треба уважно послухати. 

Запитання до дітей: Ви чуєте? Хто це так гарно співає? (Пташки). Правильно, це пташки прилетіли до нас у гості. Давайте відкриємо скриньку і подивимось на них.

2. Основна частина (Пізнавальний та ігровий етап)

Розгляд першої пташки (Горобчик): 

•  

                                                                                  

 

 Хто це, малята? Це горобчик. Подивіться, який він маленький, сіренький. У нього є маленькі крильця, він ними — махонь-махонь — і полетів.

• Звуконаслідування: Як горобчик співає? (Цвірінь-цвірінь!). Давайте всі разом, як маленькі горобчики: «Цвірінь-цвірінь!».
• Гра: «Горобчик малий». Вихователь каже: «Горобчик радіє сонечку — співає голосно!». (Діти гучно: Цвірінь!). «Горобчик втомився, хоче спати — співає тихо». (Діти пошепки: цвірінь...).

Розгляд другої пташки (Ворона): 

                                                                                        

А ось ще одна пташка. Це ворона. Вона велика, чорна. Ворона ходить по доріжці поважно: топ-топ-топ.

• Звуконаслідування: Як ворона кричить? (Кар-кар!). Давайте відкриємо ротики широко і скажемо низьким голосом: «Кар! Кар!».

Розгляд третьої пташки (Зозуля): 

•  

                                                                                      

 

Ця пташка любить ховатися в зеленому листі на дереві. Її звати зозуля. Вона дуже цікаво співає.

• Звуконаслідування: Слухайте: «Ку-ку! Ку-ку!». Давайте повторимо разом із зозулею. (Діти повторюють).

Дидактична гра «Хто як співає?» Правила:  Вмикається  запис голосу пташки, а діти повинні відгадати, хто це, і показати пальчиком на відповідну картинку на дошці.

• Ой, слухайте, хто це кричить: «Кар-кар»? Це горобчик чи ворона? (Ворона). Молодці! А хто каже «Ку-ку»? (Зозуля).

 Малята, які ви сьогодні молодці! Ви знаєте всіх пташок.

 Хто до нас приходив? Яка пташка маленька? (Горобчик). А яка велика? (Ворона). Як співає зозуля? Нашим пташкам дуже сподобалося, як ви з ними гралися. Але їм час летіти до своїх діток. Давайте помахаємо їм ручкою і скажемо: «До побачення!».

 

Поради на день

 

Розфарбуйте пташку 

 

                                             

  

«Хто як співає?» та вірш Юлія Забіяка «Горобець»

 Інтегроване заняття для дітей раннього віку 

 

                                                                  

Тема: «Хто як співає?» та вірш Юлія Забіяка «Горобець»

Доброго ранку, діти! «Малята, погляньте на віконечко. Хто там до нас прилетів? Це пташки! Вони всі різні, і кожна співає свою пісеньку».

2. Дидактична гра «Вгадай за голосом»

• Горобчик:  «Це маленький сірий горобчик. Він стрибає: стриб-стриб. Як він каже? (Цвірінь-цвірінь!)».  

                                                                        

• Ворона: Показує велику чорну ворону. «Ворона велика, поважна. Як вона кричить? (Кар-кар!)».

                                                                              

• Зозуля: «А в лісі живе зозуля. Її важко побачити, але добре чути: Ку-ку! Ку-ку!». 

                                                                    

3. Читання вірша Юлія Забіяка «Гробець» 

https://www.youtube.com/watch?v=M_8Eadfuceg

                                                 

4. Бесіда за віршем 

• «Хто сів на гілку?»
• «Що хотіла пташка зробити на гілці?» (Перепочити).
• «Куди горобчик дівся?» (Полетів).

«Ви дуже гарно сьогодні розмовляли та слухали віршик. Давайте на прощання помахаємо пташці ручками: До побачення!».