Пограйте в гру «Знайди будинок для бджілки»
Інтегроване заняття для дітей раннього віку
Тема: «Весняна галявина: Один та багато»
Доброго ранку, діти!
— Малята, подивіться, хто до нас сьогодні прилетів! Це бджілка Жу-Жу. Вона дуже засмучена, бо весна вже настала, а вона ще не знайшла свою галявину з квітами. Допоможемо їй?
1. Дидактична вправа «Один — багато» — Подивіться на екран (або на дошку).
Ось наша галявина. — Скільки на ній виросло синіх квітів? (Одна). — Правильно, одна. А скільки жовтих кульбабок? (Багато). — Давайте разом скажемо: «Одна квітка», «Багато квітів». (Вихователь робить паузу, щоб кожна дитина, яка підключена онлайн, могла повторити).
2. Гра-руханка «Бджілки на квітах» — Уявіть, що ваші пальчики — це бджілки. Полетіли! (Діти махають руками). — Бджілки сіли на одну квіточку (показуємо 1 пальчик). — А тепер розлетілися на багато квіточок (розчепірюємо всі пальці).
3. Робота з кольором та формою — Бджілка Жу-Жу хоче сісти на червону квітку. Покажіть пальчиком на екрані, де вона? — Скільки у нас червоних квіток? (Одна). — Молодці!— Бджілка тепер дуже рада, вона знайшла галявину.
— Давайте на прощання помахаємо Жу-Жу.
На прогулянці поспостерігайте за змінами і погоді.
Чи є сонечко сьогодні?
Чи тепло на вулиці коли сонечко світить?
Пограйте в гру «Знайди тінь»
Інтегроване заняття для дітей раннього віку
Тема. Весняне сонечку
Доброго ранку, діти!
Поговоріть з дитиною про весну, сонечко, запитайте у дитини:
- Яка погода буває на весні?
Розкажіть що отримали листа від лісових звірів. Вони просять про допомогу, запропонуйте дитині допомогти звірям.
Пальчикова гімнастика «Сонечко»
Продуктивна діяльність
Інтегроване заняття для дітей раннього віку
Тема. Сонячні промінці
Доброго ранку, діти!
Хмари небо закривають,
Сум всім навівають...
— Сумно сьогодні в кімнаті у нас.
Не зазирає сонечко в наше віконечко.
Де поділося сонечко?
— Хмарини закривають небо,
сонечко, і йдуть дощі. Пограймо в гру «Сонечко та дощик».
— Поглянь, сонечко прислало нам своїх друзів.
На підвіконні лежать заздалегідь підготовлені аркуші паперу, на кожному з яких намальовано коло жовтого кольору.
— Що тут намальовано? (Коло)
— Якого воно кольору? (Жовтого)
— На що схоже це коло? (Колобок, апельсин тощо) — Коло схоже ще й на сонечко.
— Чого не вистачає у нашого сонечка? (Промінців)
До справи беріться, малята,
Будемо промінчики сонечкам малювати.
— Якого кольору слід взяти нам олівці? (Жовтого)
— Промінці у сонечка короткі та довгі.
Дитина проводе від кола лінії різної довжини.
Сонечко яскраве з’явилося в нас, Тепер сумувати не час.
Інтегроване заняття для дітей раннього віку
Тема. Вітаємо пташок навесні
Доброго ранку, діти!
До нас прилетіла ластівка. Вона дуже радіє настанню весни.
Що з весною настає?
Сніг у полі розтає.
А чому то так буває?
Сонце його пригріває.
Що ж синіє на землі?
Ніжні проліски малі.
А що пнеться з-під листа?
То травичка вироста.
А над полем що бринить?
Любий жайворон дзвенить.
(Катерина Перелісна)
— Поговорімо про весну.
— Погода навесні яка?
— Струмки що роблять?
— Сонце яке?
— Бурульки що роблять?
— Листочки на деревах що роблять?
— Навесні травичка виростає яка?
— Сніг що робить?
— Навесні птахи що роблять?
Ти знов защебетала
У мене під вікном,
Із вирію вернувшись, Клопочешся з гніздом.
(Б. Грінченко)
— Поглянь на картину. Хто зображений на ній?
— Це ластівка. Вона маленька. Покажіть, де у неї крильця, хвостик, го- лова, лапки.
гра «Назви, кого не стало»