Вихователь Семенова Аліна Олександрівна

пятница, 24 апреля 2026 г.

Кицю-мурочку, де ти була?

Заняття з художньої літератури для дітей раннього віку

Тема: Читання та інсценування потішки «Кицю-мурочку, де ти була?»

Малята, подивіться, який чудовий кошик у мене є. А в ньому хтось заховався. Послухайте, як він співає: «Мур-мур, мяу!». Хто це? (Діти відгадують). Правильно, це Киця-Мурочка. Але вона не просто прийшла, вона хоче розповісти нам, де вона була сьогодні.

Читання потішки

— Кицю-мурочку, де ти була? — На млині, на млині. — Кицю-мурочку, що ти там робила? — Ковбаски їла. — Кицю-мурочку, а мені даси? — Хам! (Киця ніби ховається або закриває лапками мордочку).

2. Бесіда за змістом (запитання-відповіді) Вихователь: Де була наша Киця-Мурочка? (На млині). — А що вона там робила? (Ковбаски їла). — А чи поділилася киця ковбаскою? (Ні, сама з’їла — «Хам!»). — Яка наша киця? (Хитрунка, маленька, пухнаста).

3. Мовленнєва вправа на звуконаслідування Давайте покажемо, як киця ковбаску їла: «Хам-хам-хам!». — А як вона смачно облизувалася? (Діти імітують рух язичком). — А як киця каже «Дякую»? (Мур-мур-мур).

— Яку потішку ми сьогодні вчили? — Хто до нас приходив у гості? — Чи сподобалася вам Киця-Мурочка?

Ви сьогодні дуже гарно слухали і допомагали киці розповідати історію. Давайте скажемо Киці «До побачення!» і запросимо її прийти до нас знову.

четверг, 23 апреля 2026 г.

Хто живе на подвір’ї

Інтегроване заняття для дітей раннього віку

Тема: «Хто живе на подвір’ї? Знайомство зі свійськими тваринами»

Малята, подивіться, яка гарна весняна погода за вікном! Сьогодні я хочу запросити вас у подорож на гостини до бабусі в село. У неї на подвір’ї живе багато друзів. Хочете з ними познайомитися? . — Тоді сідаємо в наш уявний потяг і поїхали: «Ту-ту-у-у!».

Зустріч із Півником Хто це нас зустрічає найпершим? Рано-вранці він встає, голос гучно подає!

— Так, це Півник. Подивіться, який він гарний. У нього на голові червоний гребінець, а ззаду — пишний хвостик. — Як Півник співає? (Діти разом: «Ку-ку-рі-ку!»). — Давайте покличемо півника лагідно: «Півнику-співаку, йди до нас!».

1. Знайомство з Котиком

Лунає аудіозапис: «Мяу-мяу». Ой, а хто це заховався за парканчиком? Хто це так тоненько плаче? (Дістає пухнастого котика). — Подивіться, який котик м’якенький. Яка у нього шубка? (Тепла, пухнаста). А які вушка? (Маленькі). — Котик дуже любить, коли його гладять. Давайте покажемо, як котик вмивається лапкою. (Діти імітують рухи вмивання). — Котик каже нам: «Мяу!». Давайте пригостимо його молочком. (Імітують лакання молока).

3. Рухлива гра «Песик та діти» Поки котик п’є молочко, хтось великий і добрий вибіг нас зустрічати. — Гав-гав! Хто це? (Песик). — Песик охороняє подвір’я. Його звати Сірко. Він дуже любить гратися.Гра: Діти повільно підходять до сплячого іграшкового песика: «Ось наш песик спить тихенько, Ми підійдем поблизенько. Будем песика будити, Будем з песиком дуріти!» Песик «прокидається» (в руках вихователя) і починає лагідно «доганяти» дітей, а вони тікають на стільчики.

4. Дидактична вправа «Хто як розмовляє?» Малята, наші друзі трохи розгубилися. Давайте нагадаємо їм, хто як подає голос. — Я буду показувати тваринку, а ви відповідайте:

Півник каже... (Ку-ку-рі-ку!)
Котик просить молочка... (Мяу-мяу!)
Песик гавкає... (Гав-гав!)

Ви сьогодні дуже старалися, голосно відповідали та дружно гралися. Тваринки передали вам подарунок — ось такі яскраві картинки з їхнім зображенням, щоб ви їх не забували.

— Давайте скажемо нашим друзям «До побачення!» та помахаємо ручкою.