Хто як співає?

 Інтегроване заняття для дітей раннього віку 

Тема: Дидактична гра «Хто як співає?» 

 

                                                         

 Малята, подивіться, яку гарну скриньку я сьогодні принесла! У ній хтось сховався. А щоб дізнатися хто, треба уважно послухати. 

Запитання до дітей: Ви чуєте? Хто це так гарно співає? (Пташки). Правильно, це пташки прилетіли до нас у гості. Давайте відкриємо скриньку і подивимось на них.

2. Основна частина (Пізнавальний та ігровий етап)

Розгляд першої пташки (Горобчик): 

•  

                                                                                  

 

 Хто це, малята? Це горобчик. Подивіться, який він маленький, сіренький. У нього є маленькі крильця, він ними — махонь-махонь — і полетів.

• Звуконаслідування: Як горобчик співає? (Цвірінь-цвірінь!). Давайте всі разом, як маленькі горобчики: «Цвірінь-цвірінь!».
• Гра: «Горобчик малий». Вихователь каже: «Горобчик радіє сонечку — співає голосно!». (Діти гучно: Цвірінь!). «Горобчик втомився, хоче спати — співає тихо». (Діти пошепки: цвірінь...).

Розгляд другої пташки (Ворона): 

                                                                                        

А ось ще одна пташка. Це ворона. Вона велика, чорна. Ворона ходить по доріжці поважно: топ-топ-топ.

• Звуконаслідування: Як ворона кричить? (Кар-кар!). Давайте відкриємо ротики широко і скажемо низьким голосом: «Кар! Кар!».

Розгляд третьої пташки (Зозуля): 

•  

                                                                                      

 

Ця пташка любить ховатися в зеленому листі на дереві. Її звати зозуля. Вона дуже цікаво співає.

• Звуконаслідування: Слухайте: «Ку-ку! Ку-ку!». Давайте повторимо разом із зозулею. (Діти повторюють).

Дидактична гра «Хто як співає?» Правила:  Вмикається  запис голосу пташки, а діти повинні відгадати, хто це, і показати пальчиком на відповідну картинку на дошці.

• Ой, слухайте, хто це кричить: «Кар-кар»? Це горобчик чи ворона? (Ворона). Молодці! А хто каже «Ку-ку»? (Зозуля).

 Малята, які ви сьогодні молодці! Ви знаєте всіх пташок.

 Хто до нас приходив? Яка пташка маленька? (Горобчик). А яка велика? (Ворона). Як співає зозуля? Нашим пташкам дуже сподобалося, як ви з ними гралися. Але їм час летіти до своїх діток. Давайте помахаємо їм ручкою і скажемо: «До побачення!».

 

Поради на день

 

Розфарбуйте пташку 

 

                                             

  

«Хто як співає?» та вірш Юлія Забіяка «Горобець»

 Інтегроване заняття для дітей раннього віку 

 

                                                                  

Тема: «Хто як співає?» та вірш Юлія Забіяка «Горобець»

Доброго ранку, діти! «Малята, погляньте на віконечко. Хто там до нас прилетів? Це пташки! Вони всі різні, і кожна співає свою пісеньку».

2. Дидактична гра «Вгадай за голосом»

• Горобчик:  «Це маленький сірий горобчик. Він стрибає: стриб-стриб. Як він каже? (Цвірінь-цвірінь!)».  

                                                                        

• Ворона: Показує велику чорну ворону. «Ворона велика, поважна. Як вона кричить? (Кар-кар!)».

                                                                              

• Зозуля: «А в лісі живе зозуля. Її важко побачити, але добре чути: Ку-ку! Ку-ку!». 

                                                                    

3. Читання вірша Юлія Забіяка «Гробець» 

https://www.youtube.com/watch?v=M_8Eadfuceg

                                                 

4. Бесіда за віршем 

• «Хто сів на гілку?»
• «Що хотіла пташка зробити на гілці?» (Перепочити).
• «Куди горобчик дівся?» (Полетів).

«Ви дуже гарно сьогодні розмовляли та слухали віршик. Давайте на прощання помахаємо пташці ручками: До побачення!». 

Поради на день

 

Пограйте в гру «Знайди будинок для пташки»

 

 

 

 

  

Затишне гніздечко для пташки

 Інтегроване заняття для дітей раннього віку 

                                                    

Тема: «Затишне гніздечко для пташки» 

Доброго ранку, діти!  Малята, послухайте, хто це співає? Правильно, це пташка. Вона прилетіла до нас і щось хоче розповісти. 

 Пташка каже, що настала весна, сонечко пригріло, і всім пташкам час готувати свої домівки. А ви знаєте, як називається будиночок у пташки? (Гніздечко). 

                                                                             

 Подивіться на картинку. Пташки збирають гілочки, соломку і роблять собі круглі, теплі гніздечка вгорі на деревах. Але нашій гості важко самій зробити гніздечко. Допоможемо їй?

2. Основна частина (Практичний етап)

 Перед тим, як ми почнемо працювати, давайте розігріємо наші пальчики, щоб вони були сильні та вправні.

Пальчикова гімнастика «Пташина сім’я»

• Пташка крильцями махала, (Схрестити долоні, махати ними)
• У гніздечко прилітала.
• Пташенята їсти хочуть, (Стулити пальці, імітуючи дзьобики)
• Маму кличуть, гомонять: «Пі-пі-пі!»

 https://www.youtube.com/watch?v=ooyENurludQ

                                                                      

Молодці! Які затишні будиночки у вас виходять.

Подивіться, як багато гніздечок ми збудували! Пташка дуже рада. Тепер у кожної пташки буде свій дім. 

Питання до дітей:

• Що ми сьогодні ліпили? (Гніздечко).
• Якого кольору наш пластилін? (Коричневий).
• Як ми робили ямку в кульці? (Пальчиком).

Поради на день

  

 

                                     

 

 

Вгорі — внизу. Весняні дива

 Інтегроване заняття для дітей раннього віку 

Тема: «Вгорі — внизу. Весняні дива» 

                                                        

Доброго ранку, мої маленькі друзі! Подивіться, як сьогодні яскраво світить сонечко. Воно кличе нас у цікаву подорож. Ви готові вирушити в гості до весняної природи? (Відповіді дітей). Звучить аудіозапис легкого співу пташок.

ІІ. Основна частина

1. Сюрпризний момент «Хто це співає?»  Ой, малята, чуєте? Хто це так гарно співає «Цвірінь-цвірінь»? Давайте знайдемо співачку. Подивіться на наше чарівне дерево. Де сховалася пташка? ( зверніть увагу дітей на пташку, що сидить на верхівці дерева).

2. Дидактична вправа «Де пташка, де травичка?» 

                                             

 Подивіться, пташка сидить на гілочці. Вона високо, вгорі. Давайте піднімемо ручки вгору, як пташка крильця, і скажемо: «Пташка вгорі». (Діти повторюють рух і слово).  А що у нас росте під деревом на землі? Це зелена травичка. Вона росте низько, внизу. Давайте опустимо ручки до травички і скажемо: «Травичка внизу». (Діти присідають, торкаються підлоги та повторюють слово).

3. Мовленнєва гра «Запитай — відповідай» 

                                           

 перемістіть пташку і поставите запитання: — Де зараз пташка? (Вгорі на дереві). — Де ростуть квіточки та травичка? (Внизу на землі). — Куди ми дивимось, щоб побачити сонечко? (Вгору).

4. Фізкультхвилинка «Пташки маленькі» Пташки вгору полетіли, (Махають руками, тягнуться вгору на носочках) На гілочку високу сіли. Потім вниз вони спустились, (Присідають, торкаються підлоги) До травички нахилились. Там зернятко поклювали, (Імітують клювання пальчиками) Знову вгору пострибали! (Стрибки на місці)

 — Хто до нас сьогодні прилітав? — Де сиділа пташка: вгорі чи внизу? — Де росла травичка?

 Ви сьогодні були справжніми помічниками! Пташці дуже сподобалося, як ви знаєте, де її будиночок. Давайте на прощання ще раз подивимось угору на сонечко і посміхнемось йому.