Заняття з Художньої літератури для дітей Раннього віку

Тема. Розповідання казки «Ріпка»

Матеріал: ілюстрації до казки.

ХІД ЗАНЯТТЯ

До нас на гостину завітала мишка.

Тишком-нишком вийшла мишка із нори.

В шкряботушки ніс і вушка догори.

(Грицько Бойко)

 Продемонструє ілюстрацію із зображенням мишки.

— Погляньте на мишку. Вона маленька чи велика?

— А ще маленька мишка каже, що вона дуже сильна. Не вірите? Мишка

вам розповість, яка вона сильна.

https://youtu.be/z1Oktn3YO1E

 

— Ось так маленька мишка допомогла витягнути ріпку. А тепер мишка хоче

перевірити: чи уважно ви слухали. Розгляньмо ілюстрації!

— Як росла ріпка? Покажімо!

 

— Хто взявся за ріпку?

— Хто взявся за діда?

— Кого покликала бабка?

— Кого покликала онучка?

— Кого покликала Жучка?

— Кого покликала кішка?

 Вправа для розвитку мовленнєвого дихання

— Усі взялись одне за одного та почали тягнути. Важко було, тому всі почали промовляти: «Ух-ух!».

Примітка. Промовляти на видиху, зі зміною висоти голосу під час вигукування. Повторити декілька разів.

— Тепер ви переконалися, що маленька мишка буває сильною?

— Мишка дуже задоволена, як ви відповідали. Вона повертається додому.

— До побачення, мишко!

— А ми пограймо у цікаву гру.

Гра «Кіт та миші»

Діти сидять на стільчиках — «мишки в нірках». Тримайте  іграшку

котика. На слова «Котик спить — мишки гуляють!» — діти бігають по килиму

у довільному напрямку, на слова «Котик проснувся — мишки тікають!» — діти

повертаються на свої місця, Ви із котиком їх наздоганяє.

В’юнник В. О. В96 Мій конспект. 3-й рік життя. І півріччя / В. О. В’юнник, О. Г. Ханіна, Л. В. Чернишова — Х. : Вид. група «Основа», 2014. — 134, [2] c. : табл. — (Серія «ДНЗ. Вихователю»).

 

Заняття з Ліплення для дітей Раннього віку

Тема. Промінчики для сонечка

Матеріал: «сонечка» без промінців — круги з пластиліну на папері; пластилін; дощечки (або клейонки); серветки.

ХІД ЗАНЯТТЯ

Запропонуйте дитині, подарувати одн одному посмішку і створімо гарний настрій.

— Хто ще посміхається до нас через віконце?

— Посміхнімося та привітаймося до сонечка!

Сонечко, сонечко,

Виглянь у віконечко,

Усміхнись!

До діток малесеньких

Своїм ясним личеньком

Повернись!

— Подивися, сонечко подарувало нам маленькі сонечка, щоб ми мали гарний настрій цілий день.

— Розгляньте сонечко.

— Яке сонечко? (Тепле, лагідне, ласкаве, ніжне)

 

Але наше Сонечко розгубило свої промінці, та сильно засмутилося. Давайте допоможемо Сонечку.

— Подаруймо сонечку промінчики!

 Пальчикова гра «Моя сім’я»

https://youtu.be/6r2ZmMu-Gto

https://youtu.be/JS9zFLbpGhQ

 Підсумок

Запропонуйте  дитині  пограти з сонечком за допомогою люстерка: ловити ним сонячний промінець. Якщо промінець потрапить на ніжки дитини — вони тупочуть; на руки — вони плескають у долоні; на обличчя — дитина посміхаються; сонячний зайчик на підлозі — дитина бігає, щоб спіймати його.

Під час гри  можна ввімкнути пісню «Вийди, Вийди, Сонечко»  

https://youtu.be/3pS3WhruCMU

В’юнник В. О. В96 Мій конспект. 3-й рік життя. І півріччя / В. О. В’юнник, О. Г. Ханіна, Л. В. Чернишова — Х. : Вид. група «Основа», 2014. — 134, [2] c. : табл. — (Серія «ДНЗ. Вихователю»).

 

Заняття з Сенсорного розвитку для дітей раннього віку

ТЕМА. СМАЧНІ ЛЬОДЯНИКИ  

Матеріал: мозаїка, іграшка цуценя, тарілочки з цукеркою.

ХІД ЗАНЯТТЯ

Покажіть дитині  вазу з цукерками, та прочитайте вірш про цукерки

ЦУЦИК

Цуцик, цуцик – куций хвіст,

Він цукерки гарно їсть.

Як на задні лапки стане –

Дуже високо дістане.

З’їм одну цукерку сам,

Другу цуцику віддам.

А. М’ястківський

— Діти, ви любите цукерки?

— Подивіться, яка в мене цукерка. Якого вона кольору?

 

— Якої вона форми? (Круглої) А якого кольору паличка від цукерки? (Білого)

Дидактична вправа «Кожному кольору своє місце?»

Покажіть дитині мозаїку.

— Ой, всі палички перемішались з цукерками. Покладімо їх на місце. У білу коробочку покладімо мозаїку білого кольору, а в чер­вону — мозаїку червоного кольору.

Дитина сортує мозаїку за кольорами. Після цього покажіть, як можна з мозаїки викласти цукерки.

— До нас прийдуть гості, і ми їх пригостимо цукерками. Чер­вона мозаїка — це цукерка. Ми її ставимо вгорі. Біла мозаїка — це палички для цукерки. Ми її поставимо ось тут (ставить дві білі мозаїки під червоною).

Діти викладають цукерки, за потреби надайте  допомогу.

Фізкультхвилинка

https://youtu.be/YXLIvhJdJVw

Звідки беруться «Смачні цукерки»

https://youtu.be/vRB1TXs5zxE

Тарасова О. С. Сенсорний розвиток дітей раннього віку / О. С. Тара­сова. — Х. : Вид. група «Основа», 2014. — 142, [2] с. —(Серія «ДНЗ. Вихователю»).

 

 

Тема. Ходить гарбуз по городу

Матеріал: ілюстрації городу, муляжі або картинки овочів.

ХІД ЗАНЯТТЯ

— До нас на гостину завітав зайчик.

 Він приніс нам цікаву книжку про овочі.

 

ХОДИТЬ ГАРБУЗ ПО ГОРОДУ

https://youtu.be/rGUHA9HWQsI

Під час  слухання  виставляйте на стіл овочі, які зустрічав

гарбуз.

— Кого зустрів гарбуз на городі?

Повторне читання казки із розгляданням ілюстрацій та залученням дітей до

промовляння фраз, що повторюються.

 Дидактична гра

 https://youtu.be/f5BT7rOZkDE

Задайте запитання дитині за змістом гри наприклад:

— Якого кольору капуста? (Зеленого)

— А огірок який? (Зелений)

— Якого кольору помідор ( Червоного)

 — Що полюбляє зайчик? (Моркву, капусту.)

— Зайчику дуже у нас сподобалось у гостях, він завітає ще до нас гратися.

 

В’юнник В. О. В96 Мій конспект. 3-й рік життя. І півріччя / В. О. В’юнник, О. Г. Ханіна, Л. В. Чернишова — Х. : Вид. група «Основа», 2014. — 134, [2] c. : табл. — (Серія «ДНЗ. Вихователю»).

Тема. Вода. Особиста гігієна

Матеріал: площинний Мийдодір, мило, рушник, гребінець, лялька, тазик з водою.

. Хтось стукає до нас у двері. Це великий умивальник і мочалок командир! Хто це такий? До нас завітав на гостину Мийдодір!

— Ви впізнали його?

— Мийдодір дуже любить чистоту і всім допомагає стати чистими.

— Розкажемо Мийдодіру, як ми бережемо своє здоров’я.

— Що потрібно робити, щоб бути чистими?

Миєм очки, миєм щічки,

Миєм носик невеличкий.

Чисті зубки, чистий ротик

Чисті вушка і животик!

— Щоб бути чистими — потрібно митися.

— Необхідно завжди мити ручки після відвідування туалету, прогулянки,

перед їдою.

— Чим ми миємо ручки?

— Мило пахне, піниться. Намилюємо ручки — робимо пінні рукавички. Потім змиваємо їх водою. Вода змила мило. Без води мило не милиться.

— Що ми робимо після того, як помили ручки?

— Чим ми витираємо ручки?

— Так, насухо витираємо руки своїм рушником.

— У кожного з вас є свій рушничок, що міститься у шафі з малюночком.

— Зранку ви вмиваєтеся, миєте обличчя і також витираєте рушником, що вам дає мама.

https://youtu.be/RvRWLninMlw

Також вмиватися потрібно не тільки діткам, а й тваринкам! Подивіться як це роблять тварини

 

 Гра-імітація «Зайчик сірий умивається»

Зайчик сірий умивається,

(колові рухи обома руками перед обличчям)

Мабуть, в гості він збирається.

Вимив носик, вимив хвостик.

(Ручкою «миють» носик, хвостик.)

Вимив вуха, витер сухо!

(Колові рухи вгору-вниз однією рукою.)

Повторити гру двічі.

— Мийдодір дуже вами задоволений. Ви всі чисті й охайні, знаєте, як мити

ручки, купатися.

— Воду потрібно любити. Вода допомагає стати людям чистими. Стежте за

чистотою, а водичка вам допоможе.

 

Заняття з Малювання для дітей раннього віку

Тема. Знайомство з олівцями

Матеріал: Художник Олівець (іграшка); обладнання куточка образотворчої

діяльності (коробки з олівцями) і лист паперу із зображення хмарини.

— Хто нас зустрічає сьогодні у художній майстерні!

— Хочете з ним познайомитися?

 

— Який Художник Олівець? (Гарний, блискучий, жовтий)

— У нього є носик, що вміє малювати. Одягнений він у дерев’яну сукню, а під ним є тендітне, ніжне сердечко, що може розсипатися від сильного натискування.

Давайте познайомимось з нашим Олівцем по ближче.

Але перед тим, як ми почнемо працювати, потрібно по розминати наші пальчики

https://youtu.be/5-F5X5jOly8

https://youtu.be/KUV1kTCtAXM

В’юнник В. О. В96 Мій конспект. 3-й рік життя. І півріччя / В. О. В’юнник, О. Г. Ханіна, Л. В. Чернишова — Х. : Вид. група «Основа», 2014. — 134, [2] c. : табл. — (Серія «ДНЗ. Вихователю»).

 

 

Заняття з Аплікації для дітей раннього віку

Тема. Заготовки на зиму

Матеріал: лялька Оксанка; справжні овочі та фрукти в кошику; вирізані силуети «банок» з білого паперу для роботи; паперові кольорові овочі (помідори, огірки).

ХІД ЗАНЯТТЯ

Розкажіть дитині, як убирають урожай на городі, та розкажіть що лялька Марічка просить про допомогу .

https://youtu.be/ZG95JK40K4U

https://youtu.be/MNJ9yQ7vK3o

В’юнник В. О. В96 Мій конспект. 3-й рік життя. І півріччя / В. О. В’юнник, О. Г. Ханіна, Л. В. Чернишова — Х. : Вид. група «Основа», 2014. — 134, [2] c. : табл. — (Серія «ДНЗ. Вихователю»).

 

Заняття з Сенсорного розвитку для дітей раннього віку

ТЕМА. ПРОКОТИ ФІГУРУ

Мета: ознайомити дітей з формою предметів, їхніми власти­востями; розвивати тактильні відчуття, увагу, мислення; вихову­вати інтерес до занять.

Матеріал: куб, куля, мішечок з кульками різного кольору

Погляньте, що нам передав півник

 

 Подивімось, що в ньому?

Дістаєте  м’ячики

 

Мій Дзвінкий

Веселий  М’яч,  

Ти куди

Помчав навскач!

Голубий,

Червоний,

Синій!

Не догнать тебе,

Прудкий!

Вправа з елементами масажу «М’ячик»

Дайте дитині м’ячик.

— Візьміть м’ячик і прокотіть його по всьому своєму тілу. Ко­тити потрібно плавно з одного місця на інше. Прокочуємо м’яч по ногах, руках, шиї, тілу.

Прокочуйте його дуже дбайливо під музи­ку. Після цього дитина кладе м’ячик  в мішечок.

Дидактична гра «Хто швидше?»

На столі побудуйте ворітця. Візьміть дитину і пограйте . Виберіть будь яку фігуру (кульку, кубик). Яка фігура швидше докотиться до воріт, той і виграв  

— Яка фігура швидше докотилася? Чому?

Зробіть з дитиною висновок: «Кулька котиться, а кубик — ні». Зверніть  увагу дитини на кути, які заважають куби­ку котитися, і на те, що в кульки таких кутів немає.

Тарасова О. С. Сенсорний розвиток дітей раннього віку / О. С. Тара­сова. — Х. : Вид. група «Основа», 2014. — 142, [2] с. —(Серія «ДНЗ. Вихователю»).

 

 

Заняття з Розвитку мовлення дітей раннього віку

Тема. Щедра осінь завітала

Матеріал: овочі та фрукти в кошику

Подивіться хто до нас сьогодні завітав  лялька Оксанка нам принесла кошик з урожаєм, що зібрали з городу та із саду.

Щедра осінь знов прийшла,

Нам подарунки принесла.

Всюди нас вона вітає

Дуже добрим урожаєм:

Є грибочки і горіхи у лісах,

Стиглі смачні фрукти у садках,

На городі любо-мило

Гарні, соковиті овочі вродили.

Проведіть бесіду з дитиною

— Діти, що приносить щедра осінь? (Фрукти, овочі)

— Що достигає восени в саду? (Яблука, груші, сливи)

— Що росте на городі? (Капуста, морква, картопля, огірки, помідори, цибуля, часник, буряк, квасоля)

— Звісно! Овочі та фрукти — корисні та смачні. Усі вони різняться за виглядом, формою, смаком.

  Фізкультхвилинка

https://youtu.be/33QdSJoyx_U

Дидактична гра «Допоможемо бабусі урожай зібрати»

https://youtu.be/mcLf12ZU0pU

Похваліть дитину за її роботу  — Молодець! Ляльці Оксанці сподобалося, що ти багато знаєш про овочі та фрукти.

В’юнник В. О.В96 Мій конспект. 3-й рік життя. І півріччя / В. О. В’юнник,О. Г. Ханіна, Л. В. Чернишова — Х. : Вид. група «Основа»,2014. — 134, [2] c. : табл. — (Серія «ДНЗ. Вихователю»).