Інтегроване заняття для дітей раннього віку
Доброго ранку, мої сонечка! Подивіться, як затишно та тепло у нашій групі. Давайте ми візьмемося за ручки, посміхнемося один одному і подаруємо добрий настрій!
Художнє слово
Станемо ми дружно в коло,
Скільки друзів є навколо!
Посміхнемось сонечку: «Здрастуй, золоте!»
Посміхнемось казочці: «Ми чекаєм тебе!»
Дітки, чуєте? Хтось тихо-тихо постукав у наші двері... (Вихователь дістає красиву «Чарівну скриньку»).
Подивіться, яка красива скринька! В Вона не проста, а казкова. Щоб вона відкрилася, нам треба сказати чарівні слова!
Художнє слово
Скринька, скринька, відчинись,
Казка діткам усміхнись!
Тук-тук-тук, клац-клац-клац,
Прийшла казочка до нас!
Розглядання ілюстрацій та гра «Впізнай казочку за голосом та описом»
Ой, хто це котиться по доріжці? Кругленький, жовтий, рум'яний!
(Звуконаслідування / співоча інтонація): «Я по закроку метений, на сметані мішаний...»
Діти: Колобок!
Правильно! А від кого втік Колобок?
Діти: Від діда, від баби, від зайчика!
Художнє слово (Казкова фраза):
Я веселий Колобок,
В мене рум’яний бочок!
Я від баби втік, я від діда втік,
І від вас не вчутік!
Ігрова ситуація «Теремок» та доповнення фраз
Подивіться, стоїть у полі теремок-теремок. Він ні низький, ні високий. Хто-хто до теремка прибіг?
(Прибігає Мишка-норушка).
Мишка питає тоненьким голоском:
— «Хто-хто в теремочці живе? Хто-хто в невисокому живе?»
(Вихователь спонукає дітей повторити фразу разом).
Діти: «Хто-хто в теремочці живе?»
А потім прискакала Жабка («Ква-ква!»), прибіг Зайчик («Скік-скік!»). А який прийшов Ведмедик?(Великий, клишоногий: «Е-е-е!»).
Мовленнєва гра «Казкова плутанина: Лисичка і Вовк»
Подивіться, малята, яка хитрянка Лисичка! Вона сидить у Вовчика на спині та щось тихенько бурмоче. Що говорить Лисичка?
«Битий небитого везе! Битий небитого везе!»
А Вовчик сивий, дурненький, питає: «Що ти, Лисичко, кажеш?»
А вона: «Та це ж я кажу: небитий битого везе!»
Дітки, давайте допоможемо Вовчику сказати правильно, як промовляла хитрянка Лисичка!
Діти (повторюють за вихователем): «Битий небитого везе!»
Художнє слово (Мовленнєва палітра):
Ой хитра Лисичка,
Руденька сестричка!
Вовчика підманула,
На спину йому застрибнула!
«Битий небитого везе!» — хитро наспівує!
Які ви у мене розумнички! Усі казочки впізнали, всім героям допомогли фразками.
Запитання до дітей:
- Хто до нас сьогодні у гості завітав? (Казочки!).
- Хто котився по доріжці? (Колобок).
- Що запитували звірята біля будиночка? («Хто-хто в теремочці живе?»).
Казкові герої дуже раді, що у них є такі розумні та добрі друзі. Вони залишають нам свої яскраві малюнки, щоб ми розглядали їх протягом дня!
Художнє слово (Завершення заняття):
Казка з нами попрощалась,
Але в групі залишилась.
Будем знову грати,
Казочки читати!
Прогулянка
Спостереження на прогулянці
Тема: Спостереження за осінньою погодою та «казковим» вітерцем, що ганяє листочки.
Малята, виходьте швидше на наш майданчик! Подивіться, як красиво навколо. Наче ми потрапили в осінню казку! Що це дме нам на щічки? Це холодний осінній вітерець.
Художнє слово:
Вітер по гаю літає,
Листя з дерев опадає.
Жовте, червоне, барвисте,
Стелиться килимом чистим!
Подмухаємо разом, як чарівний вітерець: «Ф-ф-ф!» (Дихальна вправа). Подивіться, як вітер піднімає листочки і вони кружляють, наче казкові метелики!
Рухлива гра: «У ведмедя у бору»
На одному боці майданчика окреслюється «хатинка дітей», на іншому — «барліг Ведмедя». Вихователь або помічник виконує роль «казкового Ведмедика», який вдає, що спить. Діти разом із вихователем повільно підходять до барлогу, удаючи, що збирають ягоди.
Художнє слово (Слова дітей та вихователя):
У ведмедя у бору
Гриби, ягоди беру!
А ведмідь не спить,
І на нас гарчить: «Р-р-р!»
(Після слова «Р-р-р!» Ведмедик «прокидається» і починає наздоганяти дітей. Діти біжать у свій «будиночок»).
- Вказівки до проведення: Повторити гру 2–3 рази. Стежити, щоб діти бігли обережно, радісно взаємодіючи без штовханини.
Немає коментарів:
Дописати коментар