У гості до Ведмедика та Мишки: один — багато, великий — маленький

 Інтегроване заняття для дітей раннього віку 

Тема: «У гості до Ведмедика та Мишки: один — багато, великий — маленький»

Доброго ранку, малята! Подивіться, як багато у нас сьогодні гостей. Давайте привітаємося з ними та один з одним. (Діти стають у коло, виконують психогімнастику)

Станемо разом ми у коло, Скільки друзів є навколо! Руку другу простягни, Посміхнись і обійми.

 Діти, ви чуєте? Хтось шурхотить у нашому куточку іграшок... Давайте подивимось. (Дістає Ведмедика та Мишку). — Хто це до нас завітав? 

                                                   

(Ведмедик і Мишка). — Подивіться, який Ведмедик? (Великий чи маленький?). — А яка Мишка? (Маленька чи велика?). Вихователь спонукає дітей повторювати слова «великий» та «маленька» індивідуально та хором.

                                             

1. Дидактична гра «Допоможемо зібрати грибочки»

Наші звірята гуляли в лісі та назбирали багато грибочків, але всі вони переплуталися в одному кошику. Ведмедику потрібні великі гриби, а Мишці — маленькі. Допоможемо їм? (Вихователь розсипає на килимку грибочки двох розмірів).

• Завдання: Кожна дитина бере один грибочок.
• Запитання: Скільки грибочків у тебе в руці? (Один). А на підлозі скільки було? (Багато).
• Дія: Дитина кладе великий гриб у великий кошик Ведмедика, а маленький — у маленький кошик Мишки.

2. Мовленнєва вправа «Скільки?»

Вихователь: Подивіться на кошик Ведмедика. Скільки там грибочків? (Багато). — А у Мишки в кошику? (Теж багато). — А в моїй руці? (Один).

3. Фізкультхвилинка «Ведмедики та мишенята»

Вихователь: Давайте перетворимося на наших лісових друзів.

Ведмедик великий — туп-туп-туп, (діти ходять важко, широко розставляючи ноги) Мишка маленька — піпі-пі, (ходять навшпиньках, дрібні кроки) Ведмедик солодкий мед шукає, (дивляться з-під руки)А мишка в нірку втікає! (присідають, закривають обличчя руками)

                                                      

4. Робота з роздатковим матеріалом «Пригостимо друзів яблучками»

(Діти сідають за столи. Перед кожним — картка та набір яблук).  Наші гості зголодніли. Перед вами лежать яблучка. — Візьміть у праву руку одне яблучко. Покладіть його на картку. — А тепер візьміть багато яблук і покладіть поруч. — Покажіть пальчиком, де одне яблуко, а де багато.

5. Логічне завдання «Знайди будиночок»

На дошці зображено два будиночки: один високий і широкий (для Ведмедя), інший низький і вузький (для Мишки). Діти, звірятам пора додому. Де живе Ведмедик? (У великому будинку). Проведіть його доріжкою. А де живе Мишка? (У маленькому).

 

                                                                       

 

Хто сьогодні приходив до нас у гості? — Який Ведмедик за розміром? (Великий). — Яка Мишка? (Маленька). — Скільки грибочків ми подарували Ведмедику? (Багато).

Ви сьогодні були справжніми помічниками! Ведмедик і Мишка дуже задоволені та приготували для вас сюрприз (наприклад, яскраві наклейки або солодке частування).