Півникова родина: тато, мама і дитина

 Інтегроване заняття для дітей раннього віку 

                 

Художнє слово (Вступний віршик):

«Хто це пісеньку співає,

Сонечко вранці вітає?

Гребінець червоний має,

На заборчику співає:

Ку-ка-рі-ку! Ку-ка-рі-ку!»

• «Хто це до нас завітав? Це Півник-співунець! Подивіться, який він ошатний: хвіст кольоровий, на голові червоний гребінець, а на ніжках чобітки!»

1.     Розгляд пташиної родини та звуконаслідування

             

• Півник: Вихователь пропонує дітям привітатися з Півником.
• Як співає півник? (Діти разом із вихователем голосно і чітко повторюють: «Ку-ка-рі-ку!»).
• Півник вранці будить усіх сонечко і діток.
• Курочка (Мама): Півник прийшов не сам, а зі своєю дружиною. Хто це? Курочка-ряба!
• Курочка ходить по двору, зернятка шукає і кличе діток: «Ко-ко-ко! Ко-ко-ко!» (Діти наслідують голос курочки: тихо і м'яко «ко-ко-ко»).
• Курчата (Діти): А хто ж у них малята? Маленькі жовті курчатка! Вони бігають за мамою-курочкою і пищать: «Пі-пі-пі! Пі-пі-пі!» (Діти роблять тоненькі голосочки: «пі-пі-пі»).

Дидактична гра «Знайди дитинча»

              

• Розкладіть на килимку іграшки або картинки: окремо курочку і розгублені курчата.
• Каже: «Ой, малі курчата забігли далеко від мами і загубилися! Давайте допоможемо їм повернутися до курочки».
• Діти піднімають «курчат» і по черзі відносять до мами-курочки, супроводжуючи дії звуками: «Пі-пі-пі, ідемо до мами!».

Пальчикова гімнастика «Курочка і курчата»

«Наша курочка у дворі: (Вказівним і великим пальцями показують дзьобик)

Клює зернятка зранку: ко-ко-ко!

А маленькі курчата: (Стискають і розтискають пальчики)

П'ють водичку з кринички: пі-пі-пі!»

• Півник, курочка та курчата дякують малятам за те, що вони так гарно гралися, співали їхні пісеньки та допомогли курчаткам.
• Вихователь підсумовує заняття: «Які ви молодці! Нагадали, як співає тато-півник (ку-ка-рі-ку), мама-курочка (ко-ко-ко) та дітки-курчатка (пі-пі-пі)».
• Перехід до збору на прогулянку.

Прогулянка 

1.    Спостереження за птахами (горобцями або голубами на майданчику)

          

• Звертає увагу на пташок, що прилетіли до годівниці або на землю: «Подивіться, малята, які пташки прилетіли до нас? Це горобчики. Вони стрибають: «чик-чирик! чик-чирик!» і шукають зернятка».
• Вихователь разом із дітьми насипає насіння або крихти хліба: «Кіш-кіш, летите до нас їсти зернятка!». Діти спостерігають, як пташки клюють корм.

2.    Рухлива гра «Курчата і кіт»

       

• На слова виховательки-курочки: «Вийшли курчата на лужок, пощипати зелений лужок! Скок-скок, тра-та-та, стережіться злого кота!» — діти («курчата») бігають по майданчику, присідають, «клюють зернятка», махають крильцями.
• На сигнал: «Іде кіт!» — з'являється вихователь у ролі «кота» і каже: «Мяу! Злоплю курчат!».
• «Курчата» з криками «Пі-пі-пі!» швидко біжать у визначене місце («у куточок-гніздечко», яке показує вихователь).
• Гра повторюється 3–4 рази. Наприкінці педагог хвалить найспритніших малят.