Смачна морквина для зайчика та осінній одяг

 Інтегроване заняття для дітей раннього віку 

                                        

Доброго ранку, мої малюки!

Хлопчики й дівчатка, мов квіточки.

Ніжками потупали: топ-топ-топ! (Тупаємо ніжками)

В долоньки поплескали: хлоп-хлоп-хлоп! (Плескаємо в долоньки)

Один одному посміхнемося,

У казку осінню перенесемося!

З-за хатинки з'являється іграшкове Зайченя, воно тре лапки і дрижить від холоду: «Стриб-скок! Ой, як прохолодно восени!».

Зайченя: «Привіт, малята! Я біг по лісу, змерз і дуже зголоднів. Моя улюблена морквина закінчилася! Допоможіть мені, зліпіть соковите частування!»

1. Дидактична гра «Одягнемо ляльку на прогулянку»

                                          

На дворі осінь, дує вітерець,

Вдягайся тепліше, малий пустунець!

Штанці та куртку ми вдягаємо,

Про шапочку й чоботи не забуваємо!

• Запитання та дії:

— Діти, на вулиці тепло чи холодно? (Холодно, осінь!).

— Чи піде лялька в шортиках? (Ні, змерзне!).

— Що ми надягнемо на ніжки? (Чоботики!).

— А що покладемо на голівку, щоб вушка не змерзли? (Теплу шапочку!).

— Намисто з шарфика зав'яжемо на шийку — тепер ляля готова до прогулянки!

2. Пальчикова гімнастика перед ліпленням

Зайчик лапки зігріває, (Тремо долонька об долоньку)

Вушками він похитає. (Показуємо вказівним і середнім пальчиками «вушка»)

Моркву з’їсти він бажає: (Притискаємо пальчики у дрібку)

Хрум-хрум-хрум! Хрум-хрум-хрум! (Постукуємо пальчиками по столу)

Ми долоньки розігріємо, (Плескаємо в долоні)

Моркву зліпити зуміємо! (Потираємо ручки)

3. Ліплення «Частування для зайчика (морквина)» (скачування «ковбасок»)

                                                      

https://youtu.be/Y8mAAtquz-8?si=xL2RfWTYE5OfKzTS

Супровідне художнє слово:

Долоньками качаємо: туди-сюди!

Виростає морквина із пластиліну!

Помаранчева, довгенька,

Слододенька та яскрава.

Хвостик зелений прикріпили —

Зайчика солодко пригостили!

Спостереження «Осінній одяг дітей» 

                                            

Вихователь привертає увагу дітей до їхнього власного вбрання під час підготовки до прогулянки та на майданчику.

Настала осінь золота,

Змінився одяг у малят!

Вже не в майках ми ходимо,

А в куртках теплих блудимо!

• Бесіда та спостереження:

— Подивіться один на одного. Що наділа Софійка? (Теплу куртку, шапку).

— Якого кольору шапочка у Максимка? (Синя).

— Що у вас на ніжках? (Чобітки, черевички). Чому ми не взули босоніжки? (Бо на вулиці калюжі й холодно).

— Навіщо ми застібаємо замочки на куртках та зав'язуємо шарфики? (Щоб вітер не дув, щоб не захворіти).

— Восени сонечко гріє мало, дує холодний вітер, тому люди вдягають теплий осінній одяг: куртки, шапки, шарфи та черевички.

Рухлива гра «Зайка сірий вмивається»

                                           

Діти стають у коло або вільно на майданчику. Вихователь промовляє текст, а діти виконують відповідні рухи.

Художнє слово та дії:

Зайка сірий вмивається, (Ручками «миють» щічки та носик)

Мабуть, в гості збирається. (Погладжують себе по голівці)

Вимив носик, вимив хвостик, (Показують носик та хвостик)

Вимив вухо, витер сухо! («Миють» та погладжують вушка)

Одягнув теплі штанці, (Вдають, що надягають штанці)

Пострибав по стежинці! (Стрибають на двох ногах)

Стриб-скок! Стриб-скок!

• Гра повторюється 2 рази.

• Підсумкова бесіда на свіжому повітрі:

— Хто завітав до нас сьогодні у гості? (Зайченя).

— Що ми ліпили з пластиліну для Зайчика? (Моркву).

— Як ми качали пластилін? (Долоньками: туди-сюди, «ковбаску»).

— Чому ми сьогодні на прогулянку вдягли куртки та шапки? (Бо восени холодно).

— Як Зайчик вмивався у нашій грі? (Мив вушка, носик та хвостик).

 

Червоне намисто для куща калини

 Інтегроване заняття для дітей раннього віку 

                                 

Доброго ранку, мої малюки!

Дівчатка гарненькі й прудкі хлопчики.

Ніжками потупали: топ-топ-топ! (Тупаємо ніжками)

В долоньки поплескали: хлоп-хлоп-хлоп! (Плескаємо в долоньки)

Один одному посміхнемося,

У красивий садок перенесемося!

Під легкий приліт іграшкової Пташки («Чик-чирик! Чик-чирик!») вихователь привертає увагу дітей:

Пташка: «Привіт, малята! Надибала я в садку кущик, а на ньому — ніби червоне намисто висить! Але подув холодний вітер, і ягідки впали. Залишилися самі гілочки... Пригостіть мене ягідками калини!»

1.     Дидактична гра «Один — багато» (ягідки)

                                       

Покажіть одну ягідку в руці, а потім показує ціле гроно або кошик з ягідками.

• Художнє слово:

Ось ягідка одна лежить,

На сонечку вона блищить.

А на гілочці зібрались друзі —

Ягідок багато в лузі!

Червоні, соковиті, гарні,

День для пташок зробили немарним!

• Запитання та дії:

— Скільки ягідок у мене в цій ручці, Софійко? (Одна!).

— А скільки ягідок на цій гілочці у кошику, Максимку? (Багато!).

— Пташка дзьобає одну ягідку: «Дзьоб!», а на кущику їх багато!

2. Пальчикова гімнастика перед аплікацією

Ось калина при дорозі, (Розкриваємо долоньки вгору)

Ягідки висять на гроні. (Змикаємо пальчики у дрібку)

Вітер гілочку гойдає, (Погойдуємо кистями рук)

А пташка ягідки дзьобає: (Вказівним пальчиком постукуємо по долоньці: «Дзьоб-дзьоб»)

Один, два, три, чотири, п'ять — (Загинаємо пальчики)

Будемо ягідки наклеювать! (Плескаємо в долоні)

2.     Аплікація «Гілочка калини» 

                                                    

https://youtu.be/plZzXAGNfW0?si=pe8bB5bwCVveFLBZ

Супровідне художнє слово:

Намастимо клеєм кружечок червоний,

Покладемо поруч на гілочці гроно!

Серветкою зверху притиснемо вправно —

Виходить калина красива та гарна!

Ягідка до ягідки — поруч сидять,

Пташок у садку пригостити хочуть!

«Дякую, малята, тепер у мене багато смачного частування!».

 

Спостереження «Кущ калини» (Звертати увагу на яскраві червоні ягоди)                                      

                                  

Ось калина під вікном

Розцвіла червоним сном!

Листячко зелене й жовте гойдається,

А яскраві ягідки сонечку посміхаються!

• Бесіда та спостереження:

— Подивіться, який гарний кущ росте на нашому майданчику! Що це? (Калина!).

— Які яскраві ягоди на ньому висять! Якого вони кольору? (Червоні!).

— Подивіться, як багато ягід зібралося в один букетик — це називається гроно.

— Протягніть ручки, але ягідки не рвіть — залишимо їх для пташок, які прилетять узимку!

— Висновок: Калина — це гарний кущ із червоними круглими ягодами. Вони корисні та слугують їжею для лісових і міських пташок восени та взимку.

Рухлива гра «Пташки і калина»

                                        

Художнє слово (початок гри):

Пташки малі по небу літають, (Діти легко бігають, махають «крильцями»)

Крильцями махають, калину шукають.

«Чик-чирик! Чик-чирик!» — весело співають.

Прилетіли до кущика, на ніжки сідають!

• Дії дітей:

— На слова вихователя: «Прилетяйте до калини!» діти біжать до куща, присідають на карачки та стукають пальчиками по землі: «Дзьоб-дзьоб-дзьоб!» (їдять ягідки).

— На сигнал: «Полетіли пташки!» — знову легко бігають по майданчику.

• Гра повторюється 2–3 рази.

• Підсумкова бесіда на свіжому повітрі:

— Хто прилітав до нас у гості? (Пташка).

— Що ми наклеювали на гілочку для пташки? (Червоні ягідки калини).

— Скільки ягідок було у кошику? (Багато!).

— Якого кольору ягоди у калини? (Червоного). Якої вони форми? (Круглі).

— У яку гру ми грали біля куща? («Пташки і калина»).

 

Лісовий колючий друг — Їжачок

 Інтегроване заняття для дітей раннього віку 

                                         

Доброго ранку, мої малюки!

Подивіться, які ви прудкі.

Ніжками потупали: туп-туп-туп! (Тупаємо ніжками)

В долоньки поплескали: хлоп-хлоп-хлоп! (Плескаємо в долоньки)

Один одному посміхнемося,

У лісову казку перенесемося!

Під шелест паперу («Шу-шу-шу!») з-за кущика з'являється м'який Їжачок, але він сумує.

Їжачок: «Пиф-пиф! Добрий день, малята! Я біг по лісу і загубив свої колючі голочки. Тепер я не можу захиститися від сірого вовка! Допоможіть мені намалювати гострі голки!»

1.     Дидактична гра «Хто де живе?»

                                        

Покажіть зображення тварин і пропонує знайти для кожного звірятка його хатку.

• Художнє слово:

У кожного в лісі є хатка своя:

Пташка у гніздечку високому співа,

Білочка в дуплі горішки гризе,

Ведмедик у барлозі міцно засне!

А де ж наш їжачок-сопун?

У норці з листя ховається від бурь!

• Запитання та дії:

— Де живе ведмідь? (У барлозі).

— Де ховається білочка? (У дуплі на дереві).

— А де робить собі нірку їжачок? (У сухому листі під кущиком).

— Покладемо їжачка біля горбки з листочками!

2. Пальчикова гімнастика перед малюванням

Їжачок маленький замерз у лапки, (Стискаємо пальчики в кулачки)

Сховав свої голки, не видно й шапки. (Ховаємо кулачки під пахви)

Сонце пригріло — їжак розпрямився, (Розчепірюємо пальчики як голки)

Голками колючими усім показався! (Поворушимо пальчиками)

Будемо штрихи малювати — (Погладжуємо вказівний пальчик)

Їжачкам голки повертати! (Плескаємо в долоні)

3. Малювання «Їжачок з голками» (штрихи-голки)  

                     

https://youtu.be/3b1h-xvQcwA?si=vOa3XDcuXNOQOEN4

Супровідне художнє слово:

Штрих та штрих — стирчать голки,

Не бояться вовка малюки!

Гострі, чорні, колючі —

На спинці у їжачка липучі!

Ось який наш їжачок,

Розправляє свій бочок!

Спостереження «Куточок сухих листочків» (Пошук «схованок» для їжачка)

                                

Ходить осінь по садку,

Слить листя на стежку.

Шу-шу-шу — шуршить листок,

Тут ховається їжачок!

• Бесіда та спостереження:

— Подивіться, яка велика купка листя утворилася під кущиком!

— Давайте покладемо ручку на листя. Яке воно? (Сухе, шуршить, м'якеньке).

— Послухайте, як воно шелестить: «Шу-шу-шу!».

— Як ви гадаєте, чи тепло буде їжачкові спати у такій хатці взимку? (Так, листя як ковдра!).

 Восени їжачки збирають сухе листя та роблять собі теплу норку під кущиком, щоб спати там усьому зимою.

Рухлива гра «Їжачок і мишки»

                                

Художнє слово (початок гри):

Маленькі мишки у лісі бігають, (Діти легко бігають на шпильках)

Ніжками тихо-тихо тупочуть: «Пі-пі-пі!»

А їжак із нірки вибігає, («Їжачок» виходить і тупає)

Сірих мишок наздоганяє!

• Дії дітей:

— «Мишки» тихо бігають і пищать: «Пі-пі-пі!».

— Коли вихователь каже: «Їжачок іде!» — «Їжачок» тупає ніжками: «Туп-туп-туп!», а «мишки» швидко присідають і ховаються (закривають голівку ручками).

• Гра повторюється 2–3 рази.

Підсумкова бесіда на свіжому повітрі:

— Хто завітав до нас сьогодні в гості? (Їжачок).

— Що ми малювали на спинці у їжачка? (Голки, штрихи).

— Де їжачок робить собі домівку восени? (У куточку сухого листя під кущиком).

— У яку гру ми грали на майданчику? («Їжачок і мишки»).

Соковиті фрукти: яблучка та сливи

 Інтегроване заняття для дітей раннього віку

                                        

Доброго ранку, мої малята!

Любі хлопчики й дівчатка.

Ніжками потупали: топ-top-топ! (Тупаємо ніжками)

В долоньки поплескали: хлоп-хлоп-хлоп! (Плескаємо в долоньки)

Один одному посміхнемося,

У сад осінній перенесемося!

З-за дерева «вистрибує» м'якенька Білочка з порожнім кошиком: «Цок-цок-цок! Привіт, малята!».

Білочка: «Я стрибала по гілочках у саду і шукала соковиті фруктові ласощі. Але всі яблучка та сливи заховалися! Допоможіть мені зліпити багато смачних фруктів для моїх біленят!»

1.     Дидактична гра «Фрукти чи овочі?»

                                       

Розкладайте картки або муляжі і показує дві картинки: Дерево (Сад) та Грядку (Город).

• Художнє слово:

На деревці високому фрукти дозрівають,

Сонечко вип'ють — сіком набувають!

А на грядці, у землі, овочі зростають —

Огірки й морквинки малят пригощають!

• Запитання та дії:

— Софійко, подивись, що це? (Яблуко!). Де росте яблучко — на дереві чи на грядці? (На дереві!). Покладемо його до Дерева.

— А що це у Тарасика? (Морква!). Це овоч, він росте на грядці!

— Що це за синя красуня? (Слива!). Слива росте в саду на дереві, це фрукт!

2. Пальчикова гімнастика перед ліпленням

Яблучко кругленьке, соковите, сильне, (Складаємо долоньки у кулеподібну форму)

На гілочці гойдається, сонечку сміється. (Погойдуємо ручками)

Сливка синя, продовгувата, (Змикаємо пальчики у дрібку)

Будуть раді всі малята! (Стискаємо й розтискаємо кулачки)

Ми долоньки розігріємо, (Тремо долоньку об долоньку)

Фрукти зліпити зуміємо! (Плескаємо в долоні)

2.     Ліплення «Сливи та яблука» (скочування та сплющування)

                                   

— Спочатку зліпимо яблучко. Беремо червоний або жовтий пластилін. Кладемо на долоньку і качаємо по колу: по колу, по колу! Вийшла кругла кулька-яблучко.Зверху можна пальчиком зробити маленьку ямку.

— Тепер зліпимо сливку. Беремо синій пластилін. Спочатку качаємо кульку, а потім трохи розкачуємо її вперед-назад: туди-сюди! Вийшов овальний «огірочок».

— Легенько сплющуємо його між долоньками: притисли — і вийшла соковита сливка!

• Практична діяльність дітей:

Діти скачують кульки та розкачують овальні форми з подальшим сплющуванням. Вихователь допомагає ритмічно контролювати рухи долонь.

Супровідне художнє слово:

По колу долоньки качають —

Яблучко кругле виробляють!

А сливку синю качаємо вправно,

Злегка притиснемо — вийшло так гарно!

У кошик складемо фрукти смачненькі,

Буде радіти білочка рідненька!

Діти складають зліплені яблука та сливи у кошик Білочки. Білочка радіє, дякує діткам та гладить їх по голівках.

Спостереження «Фруктові дерева на ділянці»

                                   

Ось росте високе дерево в садку,

Гілочки тримають листячко м'яке.

Влітку тут квіточки білі розцвітали,

А восени фрукти соковиті стали!

• Бесіда та спостереження:

— Подивіться на це дерево. Яке воно? (Високе, з товстим стовбуром та міцними гілками).

— Потягніться високо-високо на шпильках, як гілочки до сонечка!

— Подивіться на гілочки: там ростуть листочки, а між ними ховаються плоди.

Фруктові дерева ростуть у саду. На них дозрівають смачні яблука, сливи, груші, які дарують нам вітаміни!

Рухлива гра «Збираємо врожай»

                                       

Розкладайте на траві та підвішує на низькі гілочки кущів/дерев муляжі або м'ячики-«фрукти».

Художнє слово (початок гри):

Осінь в гості завітала,

Нам врожай подарувала!

Вище ручки піднімайте —

З гілочок фрукти зривайте!

А які впали на доріжку —

Зберемо у кошик швидко!

— На сигнал вихователя: «1, 2, 3 — врожай збери!» діти підбігають до дерев, стають на шпильки і «зривають» фрукти з гілок, а також збирають ті, що «впали» на землю, та несуть у кошик.

• Гра повторюється 2–3 рази.

• Підсумкова бесіда на свіжому повітрі:

— Хто приходив до нас у гості? (Білочка).

— Які фрукти ми ліпили з пластиліну? (Яблучка та сливи).

— Яке за формою яблучко? (Кругле). А сливка? (Овальна, трохи сплюснута).

— Де ростуть яблука та сливи? (У саду на деревах).

— Як ми збирали врожай на прогулянці? (Тягнулися вгору та складали у кошик).