Квітуча клумба

 Інтегроване заняття для дітей раннього віку 

Милування квітами на клумбі.

                                        

Художнє слово:

Ой, які красиві квіти

Розквітали на клумбі!

Ми не будемо їх рвати —

Будем ними милуватись!

1. Розгляд та бесіда:
• Підійти з дітьми до клумби. «Подивіться, скільки квіточок розквітло! Вони ростуть на клумбі».
• «Якого кольору ця квіточка? (Червона/жовто). А ця? Вона велика чи маленька?»
• Уточнити узагальнювальне поняття: «Це все — квіти».
2. Виховний момент (правила поведінки):
• Показати пальчиком, як ми підходимо близько, але не наступаємо на клумбу: «Квіточки живі, вони ростуть і хочуть, щоб дітки ними милувалися. Ми їх рвати не будемо, щоб вони довго залишалися красивими».
3. Сенсорна хвилинка:
• Запропонувати дітям нахилитися (не зриваючи) й вдихнути аромат: «Як пахнуть квіточки? Потягніть носик — ах, який приємний запах!».

Тема: «Квітуча галявина»

                                      

У гості прилітає Бджілка (або Метелик) і сумує.

 «Дітки, до нас прилетіла Бджілка! Вона шукає квіточки, щоб зібрати солодкий сочок, але на її галявині ще нічого не розквітло. Допоможемо Бджілці — зробимо для неї красиву квітучу галявину?»

• Пальчикова гімнастика «Наші червоні квіточки»:

Наші червоні квіточки (стискаємо кулачки)

*Розтуляють пелюстки. (повільно розправляємо пальчики)

*Вітерець ледь дише, (гойдаємо долоньками вліво-вправо)

Квіточки колише.

Наші червоні квіточки (повільно стискаємо пальчики назад у кулачки)

Затуляють пелюстки.

Покажіть зелений аркуш: «Ось зелена галявинка. Зараз ми розкладемо на ній квіточки: одну тут, другу там».

Покажіть спосіб приклеювання: «Беремо квіточку, намащуємо зворотний бік клеєм на серветочці, прикладаємо до галявини та притискаємо долонькою через серветку».

 Прилітає Бджілка, «літає» над кожною роботою дітей.

«Бджілка каже дякую! Подивіться, яка якрава та квітуча галявина у нас вийшла! Тепер Бджілка дуже радісна».

Рухлива гра «Каруселі»

                                              

Діти разом із вихователем беруться однією рукою за стрічку, утворюючи коло.

Рухаються по колу та промовляють разом із дорослим:

Ледве, ледве, ледве, ледве

Закружляли каруселі. (рухаються повільно)

А потім, потім, потім

Все бігом, бігом, бігом! (прискорюють крок / біжать)

Тихіше, тихіше, не поспішайте,

Каруселі зупиняйте! (уповільнюють рух)

Раз-два, раз-два,

Ось і закінчилась гра! (зупиняються)

1. Гра повторюється 2–3 рази зі зміною напрямку руху.

Дидактична гра «Знайди пару

                                      »

 

Роздайте кожній дитині по одній квіточці/картці.

«Дітки, у кожного з вас є квіточка. Але їй сумно одній! Давайте знайдемо для неї точно таку ж подружку — за кольором».

Діти ходять по майданчику і шукають дитину, у якої квіточка такого ж кольору.

Коли пари знайдені, вихователь перевіряє: «Якого кольору ваші квіточки? Жовті! Молодці, знайшли пару!».