Весела пірамідка

 Інтегроване заняття для дітей раннього віку 

                  

До групи завітав гість — іграшковий Зайчик. Він приніс у лапках коробочку і сумно зітхає: «Ой, малята, я грався з пірамідкою, розсипав усі кільця, а тепер ніяк не можу скласти докупи... Допоможіть мені, будь ласка!»

• Художнє слово (Вступний віршик про пірамідку):

«Різнобарвна, ладна, дивна,

Наша пірамідка дивна!

Знизу — голе, зверху — менше,

Збираєм кільця веселі й чемні.

Велике знизу, менше — вверх,

Чекає діток тут успіх!»

Покажіть дітям справжню пірамідку, розбирає її разом із ними і звертає увагу на розміри кілець:

• Це яке кільце? Велике! Воно стане на самий низ.
• А це яке? Маленьке! Воно надінеться на саму маківку.

2. Пальчикова гімнастика «Будуємо вежу»

«Будуємо вежу високу, гарну,

Не витрачаємо хвилиночки марно.

Пальчики трудяться, пальчики б’ють,

Веселі кільця на місце ідуть!»

(Діти стискають і розтискають кулачки, імітують рухи нанизування кілець).

Аплікація «Склади пірамідку»

https://youtu.be/Jl7V1G2PbwY

                

• Зайчик стрибає навколо дитячих робіт, плескає в лапки: «Які дивовижні пірамідки ви склеїли! Тепер я добре запам'ятав: внизу — велике кільце, а зверху — маленьке. Дякую вам, малята!»
• Вихователь організовує міні-виставку дитячих робіт на стенді, хвалить малят за старанність.
• Підготовка до прогулянки.

Прогулянка 

Спостереження в природі (за листочками різного розміру та кольору)

            

• «Подивіться, скільки різнобарвного листя навколо! Візьміть до ручок листочок. Ось цей кленового дерева — який він? Великий! А цей маленький березовий листочок — який? Маленький!»
• Діти порівнюють листочки методом прикладання. Вихователь підкреслює, що осінь розфарбувала природу в різні кольори, наче велика художниця.

2. Рухлива гра «Знайди свій будиночок (за кольором чи розміром)»

           

• На майданчику розкладені яскраві обручі-«будиночки».
• На слова вихователя: «Світить сонечко ясне! Ідемо гуляти, стрибати, листочки збирати!» — діти вільно бігають по майданчику, імітують рухи пташок або метеликів.
• На сигнал: «Швидше у свої будиночки!» — діти біжать до обручів відповідного кольору (або просто займають вільний обруч).
• Гра повторюється 3–4 рази. На завершення вихователь хвалить найспритніших та найуважніших малят.